UAI (Unidad de Atención Integral): mayo 2015

jueves, 7 de mayo de 2015

Cierre celebración Mes de Los Niños

Jornada de Aerobios

Se llevo a cabo una jornada de aerobicos en el "Centro Recreacional Deportivo El Pomo" del municipio. Actividad desarrollada por los programas que desarrolla la Alcaldía en el municipio, la ESE San Sebastian y la Policía Nacional. Donde las estudiantes de la practica social de la Universidad Surcolombiana - facultad de educación del programa de Licenciatura en Pedagogía infantil, hicimos presencia brindando acompañamiento a los niños asistentes a la actividad pertenecientes a la UAI.

Desfile apertura "Día del niño"

Día de la Discapacidad

Se llevo a cabo la celebración del "Día de la Discapacidad" en la casa de la cultura del municipio, donde se desarrollaron diversas actividades de recreación, pintucaritas, presentaciones, aerobicos y refrigerio.

Actividad dirigida y desarrollada por la Alcadía Municipal con todos los programas en compañía de la Policía Nacional. Donde las estudiantes de la practica social de la Universidad Surcolombiana - facultad de educación del programa de Licenciatura en Pedagogía infantil, hicimos presencia apoyando algunas actividades y brindando acompañamiento a los niños asistentes a la actividad pertenecientes a la UAI.

Actividad N° 5

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

PROGRAMA DE PEDAGOGIA INFANTIL

PRACTICA SOCIAL

CENTRO DE PRÁCTICA:

Unidad De Atención Integral (UAI)

ACTIVIDAD: Conozco mi cara.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Reconocer y ubicar las partes de la cara.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD PASO A PASO	RECURSOS	RESPONSABLE
1. Nos saludamos, recordamos las partes de la cara, cantamos la canción “mi carita”. 2. En una guía tendrán que dibujar los ojos, la nariz, la boca ylas orejas. Luego deberán decorar el cabello con papel seda negro rasgando y pegando el papel en forma de bolitas. 3. Finalizamos exponiendo los trabajos realizados.	Guías Papel seda Colbón lápiz Colores	Sara Cepeda Diana Torres Adriana Valencia

META: Reconocimiento de las partes de la cara.

Actividad N° 4

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL

PRACTICA SOCIAL

CENTRO DE PRÁCTICA: Unidad De Atención Integral (UAI)

ACTIVIDAD: Siguiendo huellas.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Alcanzar y mantener el equilibrio y postura en diferentes posiciones con el cuerpo.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD PASO A PASO	RECURSOS	RESPONSABLE
1. Ejercicio de calentamiento. 2. Pondremos huellas de manos y pies en el piso la cual deberán seguir en diferentes formas y direcciones (siczá, intercalado, líneas rectas, líneas curvas). 3. Finalizamos con ejercicios de relajación.	Huellas de manos y pies de distintos colores.	Sara Cepeda Diana Torres Adriana Valencia

META: Tener un adecuado control postural y equilibrio.

Actividad N° 1

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL

PRACTICA SOCIAL

CENTRO DE PRÁCTICA: Unidad De Atención Integral (UAI)

ACTIVIDAD: Mi primer mural

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Estimular por medio del sentido del tacto la dáctilopintura.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD PASO A PASO	RECURSOS	RESPONSABLE
1. Motivación por medio de una ronda. 2. En 2 metros de papel crepe decoramos el nombre del centro con pintura utilizando como pinceles los dedos. 3. Finalizamos la actividad pegando el cartel en una de las paredes de la UAI.	Pintura Papel	Sara Cepeda Diana Torres Adriana Valencia

META: Crear un mural con dinamismo y destreza.

Plan de acción, "Practica social" - Estudiantes Universidad Surcolombiana

PRESENTACIÓN

Las estudiantes del octavo semestre del programa de licenciatura en Pedagogía infantil de la Universidad Surcolombiana sede La Plata , en acompañamiento de la docente Angélica María Rodríguez como asesora del proceso de practica social y como pioneras al desarrollo integral del ser humano a través del presente proyecto damos a conocer las diferentes actividades lúdicas y pedagógicas que desarrolláremos brindando la orientación y formación en principios, para crear una mayor participación, independencia y aceptación en la población con necesidades educativas especiales que se realizara durante la práctica social en la Unidad de Atención Integral (UAI)del municipio de La Plata Huila.

JUSTIFICACIÓN

Lo que se pretende con la práctica social es llevar a cabo estrategias pedagógicas dirigidas en convenio con la Universidad Surcolombiana reconociendo la importancia de la inclusión de los niños con necesidades especiales, que serán desarrolladas en la Unidad de Atención Integral de La Plata, pues se ha visto las necesidad de estos niños al carecer de una completa estimulación que les permitan desarrollar y fortalecer sus dimensiones según su discapacidad, y con los padres de familia desarrollar talleres informativos dando a conocer los deberes y derechos de estos niños para que puedan exigir la igualdad en la educación, salud y demás necesidades que tengan los niños.

De igual manera pretendemos a través de estas actividades incentivar la creatividad, la comunicación y las relaciones de los niños y niñas con su entorno social fortaleciendo los vínculos afectivos para que puedan defenderse positivamente dentro de una sociedad.

OBJETIVO

Objetivo General

Brindar un apoyo pedagógico a niños y niñas con necesidades educativas especiales, para fortalecer las habilidades en cada una de las dimensiones del desarrollo; por medio de actividades dirigidas y apoyadas con material didáctico.

Gestionar recursos para adecuar la UAI y así generar un ambiente óptimo para el desarrollo de las actividades, a través de diversas actividades que involucren a toda la comunidad.

Objetivos Específicos

Vincular a las familias y hacerlas participes del trabajo que se llevara a cabo dentro de la UAI, brindando un apoyo a la solución de la problemáticas más comunes.

Realizar actividades que vinculen a la comunidad platense para la consecución de recursos que nos permita adecuar y ambientar de forma pertinente la planta física asignada para el uso de los niños con necesidades especiales.
Desarrollar actividades de estimulación por medio de la danza, lectoescritura, juego y hábitos de aseo, dentro de las áreas de la lúdica, artística, socio-afectiva, y alfabetización, con niños de la UAI durante la práctica social.

PLAN DE ACCIÓN

AREA SOCIO-AFECTIVA Y CONVIVENCIA

Dentro de esta área trabajaremos actividades que nos permitan fortalecer las relaciones interpersonales como“fiesta de bienvenida” en donde estará presente el baile, la afectividad.Tendremos además actividades donde compartirán con su familia como “el día del panadero” donde nos relacionaremos con las personas de nuestro entorno.Trabajaremos por medio de canciones en las cuales expresaremos nuestra forma de ser.Se fomentaran hábitos de aseo para con ellos mismos y con su entorno, por medio de jornada de aseo y videos donde nos hablen de la importancia del mismo en nuestro cuerpo.

MOTRICIDAD

En el área de la motricidad trabajaremos por medio del rasgado, corrugado, manejo de tijeras, además las nociones de lateralidad (saltar hacia los costados salta sobre un lazo tendido en el piso), espacialidad (caminar sobre una superficie angosta pero con ayuda) biso motriz (patear el balón, lanzar la pelota en una cesta o canasta, agarrar y lanzar objetos.)

ARTISTICA

En esta área nos enfocaremos en realizar actividades utilizando técnicas dirigidas como: el coloreado, pintura, plastilina, ya que estimulan el desarrollo artístico y motriz fino. Como herramientas utilizaremos vinilos para realizar manchas mágicas y aprender a manejar adecuadamente el pincel, colores dándole el manejo adecuado allápiz sosteniéndolo entre los dedos para realizar dibujos libres aplicando a su vez la diferentes técnicas de coloreado y por ultimo manipular y armar figuras sencillas con diferentes elementos del entorno.

ALFABETIZACIÓN:

Para esta área tenemos como estrategia trabajar las vocales, los números, identificación de palabras, a través ejercicios dinámicos que faciliten la relación e identificación de conceptos.

Caracterización de los niños UAI

Caracterización de los niños

NOMBRE	EDAD	DISCAPACIDAD
Leopoldo YustresGóngora	29 años	Síndrome de down
Luisa Fernanda Quenguan Cortez	26 años	Perdida visual
Laura Melissa Cajiado	18 años	Síndrome de down
Andrés Felipe luna Anacona	16 años	Síndrome de down
Yhandro Pastrana Cardoso	21 años	Retardo psicomotor
Amado de Jesús Marín López	31 años	Retardo mental secundario A
Carlos Felipe Cabrera Pérez	25 años	Síndrome de down
Juan Carlos Roa Vargas	16 años	Retardo mental leve
JoseFaibercruz ico	19 años	Retardo mental leve
Julieth Constanza cruz ico	16 años	Retardo mental leve
Melviliceth moreno molano	16 años	Retardo mental leve

Recursos de la UAI

RECURSOS

La Unidad de Atención Integral actualmente cuenta con:

20 pupitres universitarios
15 asientos
Mesa extra-grande de arte
Vitrina
dos mesas - pupitres con sillas correspondientes
Herramientas y algún material para trabajo artístico con cerámica

Planta física Casa UAI:

Aula con tablero acrílico
habitaciones de almacenamiento
Patio
2 baños
Lavadero y alberca

Decreto 2082 de Inclusión

Decreto 2082

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

RESOLUCIÓN 2565 DE OCTUBRE 24 DE 2003

Del artículo 46 al 48, se regula la atención educativa de las personas con limitaciones de orden físico, sensorial, psíquico, cognoscitivo o emocional como parte del servicio público educativo. Que el Decreto 2082 de 1996 reglamentario de la Ley 115 de 1994 en su artículo 12, establece que los departamentos, distritos y municipios organizarán en su respectiva jurisdicción, un plan de cubrimiento gradual para la adecuada atención educativa de las personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales, el cual hará parte del plan de desarrollo educativo territorial.

Que el Decreto 2082 de 1996 en su artículo 13, determina que el plan gradual de atención deberá incluir la definición de los establecimientos educativos estatales que organizarán aulas de apoyo especializadas, de acuerdo con los requerimientos y necesidades previamente identificados. También establece que dicho plan podrá de manera alterna, proponer y ordenar la puesta en funcionamiento de unidades de atención integral (UAI) o semejantes, como mecanismo a disposición de los establecimientos educativos, para facilitarles la prestación del servicio educativo que brindan a estas poblaciones.

Que el Decreto 2082 de 1996 en su artículo 14, concibe las aulas de apoyo especializadas como un conjunto de servicios, estrategias y recursos que ofrecen los establecimientos educativos para brindar los soportes que permitan la atención integral de los estudiantes con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales y en su artículo 15, se refiere a las unidades de atención integral (UAI) como un conjunto de programas y servicios profesionales interdisciplinarios que las entidades territoriales ofrecen a los establecimientos educativos que integran en sus aulas estudiantes con necesidades educativas especiales.

Que el Decreto 3020 de 2002, reglamentario de la Ley 715 de 2001 en su artículo 4, establece que serán criterios para fijar las plantas de personal las particularidades de las regiones y grupos poblacionales, las condiciones de las zonas rurales y urbanas y las características de los niveles y ciclos educativos. Así mismo, en su artículo 11, dispone que para fijar la planta de personal de los establecimientos educativos que atienden estudiantes con necesidades educativas especiales, o que cuentan con innovaciones y modelos educativos aprobados por el Ministerio de Educación Nacional o con programas de etnoeducación, la entidad territorial atenderá los criterios y parámetros establecidos por el Ministerio.

RESOLUCIÓN NUMERO 2565 DE 2003 HOJA No. 2

Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales. Que el Decreto 3020 de 2002, en su artículo 12, establece que los profesionales vinculados en propiedad a la planta de personal como docentes o administrativos y que de acuerdo con lo establecido en el artículo 46 de la Ley 115 de 1994, realicen acciones pedagógicas y terapéuticas que permiten el proceso de integración académica y social, serán ubicados en los establecimientos educativos que defina la entidad territorial para este propósito y no serán tenidos en cuenta para la aplicación de los parámetros establecidos en el artículo 11 del mismo decreto.

ARTÍCULO 4º. DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE APOYO.

Los departamentos y las entidades territoriales certificadas al asignar educadores, profesionales en educación especial, psicología, fonoaudiología, terapia ocupacional, trabajo social, intérpretes de lengua de señas colombiana, modelos lingüísticos, etc., vinculados a la planta de personal como docentes o administrativos, para que desempeñen funciones de apoyo a la integración académica y social de los estudiantes con necesidades educativas especiales tendrán en cuenta que este personal, además de cumplir con lo establecido en el artículo 4 del Decreto 2369 de 1997, en el artículo 12 del Decreto 3020 de 2002 y en los artículos 3 y 7 del Decreto 1278 de 2002, debe acreditar capacitación o experiencia mínima de dos años en la atención a esta población.

ARTÍCULO 5º. FUNCIONES DE LOS DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE APOYO.

Los departamentos y las entidades territoriales certificadas, deberán asignar a los docentes y otros profesionales de apoyo ubicados en las unidades de atención integral (UAI) y en los establecimientos educativos definidos por la entidad territorial, para atender población con necesidades educativas especiales, entre otras, las siguientes funciones:

a) Promover la integración académica y social de los estudiantes con necesidades educativas especiales a la educación formal.

b) Participar en el desarrollo de actividades relacionadas con el registro, caracterización y evaluación psicopedagógica de la población.

_____

REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN 2565 DE OCTUBRE 24 DE 2003 Por la cual se establecen parámetros y criterios para la prestación del servicio educativo a la población con necesidades educativas especiales.

Reseña histórica de la UAI (Unidad de Atención Integral)

Año 1990

El año para la Educación Especial del Municipio de La Plata fue fundada en Marzo de 1990, por iniciativa de la Secretaria de Educación Doctora Stella Gómez Perdomo.

El Centro Docente Pedro María Ramírez fue escogido como sede por voluntad del señor Juan Polarize, Supervisor del Distrito Educativo de Occidente. Se asigno como primera educadora a la señorita Norma Cecilia Cabrera (Educadora Especial) quien atendió un número de 15 niños, que presentaban deficiencias en su desarrollo psicomotor, afectivo, socio-afectivo y cognitivo, fueron seleccionados después de practicarles una evaluación especifica pare cada case. Funcionaron los niveles I y II.

En el equipo interdisciplinario integrado par Diana López, Luis Enrique González (psicólogo), Adriana Guevara (terapista del lenguaje), visitaron en el mes de marzo el Aula Especial con el fin de organizar el servicio y dar a conocer los servicios y objetivos, tanto a directores docentes y jefes de distrito y núcleo.

De igual manera se hicieron presentes en la Alcaldía Municipal para solicitar colaboración sin obtener ninguna respuesta favorable. A nivel de la dirección del Centro Docente se proporciono materiales y elementos para el funcionamiento, Al finalizar el ano los niños fueron evaluados por el equipo, asesor de la ciudad de Neiva, se realice una breve clausura, con padres de familia, alumnos, educadora especial y directora de la Institución jornada I, se les brindo un agasajo especial.

Año 1991

El grupo asesor de la ciudad de Neiva informo que a nivel de Secretaria de Educación no existía presupuesto y por tal raz6n no se reabría el aula especial.

Un grupo de personas interesadas en el servicio Fabiola Cabrera, Carlina Lizcano, Olga Lucia Cedeño (fonoaudióloga) y la directora del Centro Docente Jornada I Ercilia Calderón de Sánchez gestionaron ante los diversos organismos estatales a todo nivel, la posibilidad de apropiar en cursos para el funcionamiento del servicio.

En tres visitas que hicieron a la localidad, el señor gobernador Doctor Jorge Eduardo Gechen y el Secretario de Educación Dr. Alberto Moreno; las personas interesadas en el servicio expusieron la necesidad. Después de mesas de espera y salvando dificultades de orden político, en el mes de julio se destine) presupuesto para el pago de la Educadora Especial; a partir de esta fecha se abri6 de nuevo el Servicio de Educaci6n Especial. Contando con la colaboración de las señoritas Norma Cecilia Cabrera E.E. y Olga Lucia Cedeño (fonoaudióloga), en total se atendieron 12 niños y niñas con diferentes excepcionalidades. Para el pago de !a fonoaudióloga, algunas personas de buena voluntad aportaron económicamente entre alias Lucy Perdomo, Gelmo Falla, Miguel Clavijo, James Cano, Carlos Cárdenas, Funeraria Madero, Discoteca El Escorpión, Amparo Peralta, Todo Fiestas, Albertino Valencia, Gremio de Transportadores, SENA.

La administración municipal representada por el doctor Valentín Clavijo demostró su valiosa colaboración con la donación de 10 pupitres y un auxilio S2.000.000 (dos millones de pesos) para la construcción del aula.

Año 1992

El grupo de personas interesadas en la apertura del Aula Especial, gestiono a nivel departamental y municipal un auxilio que permitiera el funcionamiento normal del aula para este fin se realizaron diferentes actividades coma fueron presentación de proyectos, visitas domiciliarias, reuniones, compromisos etc.

En vista de tanta, insistencia y pensando en la Educación de esta población (excepcional), el señor Alcalde (Dr. Valentín Clavijo) y el Concejo apropio 2 auxilios, uno para terminación del aula y el otro para funcionamiento.

Se hicieron los contactos con autoridades educativas locales (Distrito y Núcleo No. 44) para seleccionar el personal que trabajara en el aula. Fueron contratadas la señora Olga Sánchez Pena (terapista del lenguaje y la audición) y Olga Lucia Cedeño (fonoaudióloga). En el mes de mayo se realizó) el Festival de la Cerveza.

Año 1993

En este ano el señor Jose de Jesús Bobadilla rajas (Director Jornada II) trajo en su jornada el servicio de Educación Especial; quedando dividido con 2 niveles. Niel I jornada de la mañana y nivel II jornada de la tarde, construido por Olga Lucia Cedeño Jornada I y Olga Sánchez Pena jornada II.

Cada jornada continua trabajando individualmente, se compartió el material existente de fiestas. Este año se han vinculado los padres al proceso de aprendizaje, elaborando material didáctico.

Se realizó el primer San Pedrito en la Institución y estos niños fueron integrados al programa, lucieron el traje típico del San Pedrito, degustaron el patio de asado Huilense y participaron en algunas actividades.

En el mes de agosto, el señor Alcalde Municipal Dr. Jorge Eduardo Duran R. hizo entrega del material donado por su despacho, al igual aprovecho la oportunidad para conocer el trabajo realizado con los niños y las condiciones para el mismo. El material recibido quedo a disposición de las dos jornadas.

Se finalizaron actividades en el mes de noviembre con la clausura.

Año 1997

El día 3 de febrero se inició el trabajo en esta aula de educación especial, las dos primera semanas se realizaron matrículas y valoraciones individuales. Se matricularon 17 niños con diferente excepcionalidades (retardo mental educable y entrenables, conductas autistas, parálisis cerebral, problemas de aprendizaje, atención, memoria, percepción, hiperactividad).

Como educadores en este año, para la jornada de la tarde María Ruth Cardoso terapista ocupacional y Jeidy Campos pre-escolar, quien trabajaba en la jornada de la mañana; Constanza Muñoz licenciada en Educación Especial quien reemplazo a Olga Lucia Cedeño fonoaudióloga y Olga Tejada quien trabajaba en la jornada de la tarde, para la jornada de la mañana.

Este año se trabajó individualmente cada jornada a excepción de las Primeras Olimpiadas Departamentales celebradas en la ciudad de Neiva, en el mes de octubre. Se realizaron planes de tratamiento grupal e individual, se participó en la mayoría de actividades realizadas en Aula Regular como son: izadas de bandera, centres literarios, día del idioma, cumpleaños del Centro Docente, San Pedrito (segundo).

Las mesas de julio, agosto y septiembre Jeidy Campos estuvo en Licencia de maternidad y fue reemplazada por Nury Cárdenas.

Se finalizaron actividades en el mes de noviembre y la clausura se realizó con todos los niños del Centro Docente.

Año 1998

Inicio el trabajo en el mes de febrero las dos primeras semanas se realizaron matriculas, valoraciones y decoración del aula; a partir del 9 de febrero se empezó a valorar cada niño para elaborar los planes de tratamiento individual y grupal de los 15 niños y niñas matriculados inicialmente, con diversos patologías.

Al finalizar el primer semestre se hallan matriculados 26 niños de los cuales 18 asisten regularmente en un horario de 2:00 a 5:00 p.m. 4 son extra-institucionales, que presentan problemas de aprendizaje a excepción de uno de ellos que tiene limitación visual, los otros 4 niños son los que presentan retardo psicomotor y son menores de 4 arias; por tanto se realizan planes de tratamiento casero, para estos niños se tiene un horario de 1:00 a 2:00 p.m., de los cuales se obtienen progresos cada mes que se realiza el seguimiento.

También se atienden niños que están en Aula Regular de esta Institución y que presentan problemas de aprendizaje. Tienen un horario de 5:00 a 6:00 p.m.

Los niños que asisten regularmente reciben clases de cerámica y danzas los lunes y jueves de 4:00 a 5:00 p.m.

Las actividades realizadas conjuntamente con padres de familia, dirección del plantel y docentes a cargo de Educación Especial han sido muy generadoras, por intermedio de estos se obtuvo la dotación de sudaderas para todos los alumnos.

Los programas desarrollados en el Aula Regular, se hacen con participación activa de los niños de Educación Especial, tales son: izadas de bandera, centros literarios, día del Idioma, día del Centro Docente, jornadas deportivas, san pedrito, etc.

En cuanto at trabajo que se viene realizando conjuntamente con la jornada que la mañana: se han obtenido grandes logros, como la integración del servicio al "COMITE DEPARTAMENTAL PARA LA DISCAPACIDAD", el cual aporta el equipo interdisciplinario para la respectiva evaluación de los niños y el seguimiento apropiado. Este programa es avalado económicamente por la administración municipal ya que se desplaza de !a ciudad de Neiva.

Con el Director der Instituto Municipal de Salud, doctor Jaime Arias se ha conseguido la asesoría por parte de la sicóloga, doctora Yovanna López, pare que realice un trabajo especial con los niños, dicte talleres apropiados para los padres de estos niños y asesore a los docentes en el adecuado manejo.

En septiembre se realizó el convenio con el Doctor Wilmer Triana fisioterapeuta y doctora Milvia Pérez terapeuta ocupacional, los cuales trabajan una Nora diaria en ambas jornadas. Dicho convenio se logró mediante proyectos realizados por las docentes a cargo de Educción Especial y directores de ambas jornadas a través del Plan de Atención Básica del municipio (PAB).

Se ha elaborado conjuntamente con la jornada No. 1 varios proyectos con el fin de solicitar material apropiado para trabajar con estos niños.

• Uno fue entregado a la primera dama del Departamento en el mes de abril.

• Otro fue entregado al Instituto Municipal de Recreación y Deporte del municipio.

• Y otro para el Instituto Municipal de Culture (estos han sido entregados en el primer semestre del año).

En el mes de agosto se realizó la primera reunión con padres y familiares de personas discapacitadas del municipio y alrededores; con el fin de conformar la Asociación de Padres de Familia y constituir legalmente el servicio, mediante PERSONERÍA JURÍDICA, con el propósito de captar más recursos y beneficios. En el transcurso de estos meses a partir de agosto se han hecho otras reuniones y se conformó los estatutos para la aprobación de la personería jurídica, que este en trámite.

En el mes de septiembre se trabajó con la terapista ocupacional y el fisioterapeuta en evaluaciones individuales.

El 4 de octubre se lleva a cabo las principales Olimpiadas Especiales Municipales, con la colaboración de la Administración Municipal, dirigida por el Dr. Cándido Herrera González, el IMDER, Instituto Municipal de Culture, Emisora Villa del Páez, Jastady, Defensa Civil y otras autoridades del municipio.

También se realizó conjuntamente con las olimpiadas un bazar y una Teletón e los cuales se recolectaron $600.000 pesos aproximadamente.

El 10 de octubre, todos los docentes y en Especial los de esta institución estuvimos de luto por el fallecimiento de nuestra compañera Fanny Perdomo.

El 30 de octubre se celebró el día de los niños con una pequeña piñata.

En el mes de noviembre se realizaron as evaluaciones individuales, se logró gran adelanto en todos los niños, cinco de los cuales fueron integrados a aula regular, ellos son:

Juan Carlos Losada (primero), Cecilia Mora y Nelly Yurany Osa (segundo), Maydy Garay, Marian Adriana Muñoz primero.

Estos niños tendrán un seguimiento por parte del aula Especial, se hará semestral el informe.

Para la despedida de los niños se realizó un paseo a Casa de Campo Sevilla, se notó integración tanto de los niños como de los padres.

La clausura se hizo con los niños de aula regular, los niños que pasaron de Educación Especial a la ED regular, fueron graduados en ceremonia con las de básica primaria.

Año 1999

Se iniciaron actividades a partir de febrero así: la semana del 1 al 5 de febrero se realizaron las matriculas, visitas domiciliarias, organización del grupo, bienvenida.

Abril es el mes en que la Institución cumple arias, se celebró en forma integrada (educación especial-aulas de Básica Primaria), se inició el trabajo con padres de familia, capacitación sexualidad en el discapacitado, compromiso con los papas para los talleres de cerámica y clases de danzas.

En Mayo se realizo una salida de campo (finca Limana) con padres de familia también en este mes se les capacito sobre autoestima y se celebró el de la familia.

En el mes de junio de participo en las Olimpiadas Especiales de la ciudad de Neiva en diferentes categorías.

Atletismo

Lanzamiento de pelota

· Salto largo

Se celebró el Sampedrito con toda la Institución y la participación de algunos padres de familia. A partir del mes de Agosto se cuenta con la colaboración de la doctora Milvia Ines Pérez terapeuta ocupacional y el doctor Wilmer Triana terapeuta físico, los cuales trabajan dos horas diarias, ya sea en terapia con niños o en capacitación.

En septiembre la Institución realizó el segundo Centro Literario en el que los niños especiales participaron activamente con la mímica de la candor) "La fiesta de los animales".

En los meses de agosto y septiembre los padres se han capacitado en:

• Panadería dictado por el SENA

• Educación sexual por la doctora Milvia Ines y el doctor Wilmer Triana.

• Actividades básicas cotidianas, doctora Milvia Ines Pérez

• SENSIBILIZACION, LEGISLACION, FAMILIA y DISCAPACIDAD.

Orientada por el señor Pedro Elías Rincón Ardila, presidente de la asociación de padres de familia de niños con discapacidades a nivel nacional.

Manejo del tiempo libre como forma de prevenir la drogadicción, orientado por los profesionales que lideran Escuela de Padres a nivel departamental.

El día 26 de septiembre se realizaron las "SEGUNDAS OLIMPIADAS ESPECIALES INTERMUNICIPALES" con participación de delegaciones de Neiva, GARZON y LA PLATA, los padres se vincularon y participaron activamente en la ejecución de la actividad, al igual que la administración municipal, presidida por el Dr. Cándido Herrera González.

Iniciación del evento.

Durante el mes de octubre los padres se capacitaron en:

• Taller comunicación entre padres e hijos dictado por la doctora Jovana López psicóloga del Instituto Municipal de Salud.

• Charla pautas de crianza orientado por la doctora Adriana Barón psicóloga del instituto de Salud.

Realizó una reunión con la finalidad de conformar el grupo de padres que representen la asociación de padres a nivel departamental; se nombre a May Cuellar, Diva Quintero y Eva de Cabrera. Dicha reunión contó con la presencia del Fiscal de la Asociación del Centro de Rehabilitación y Adaptación de Neiva, señor Jose William Salcedo Ramos quien oriento y motive a los padres, en la conformación de la asociación de padres de niños discapacitados del municipio de La Plata.

• Se celebró el "Día del niño especial" con una integraci6n entre padres, docentes, estudiantes y terapistas en el Centro Recreacional Villa del Prado, se cantó con una nutrida participación.

• A nivel institucional se celebró el día de los niños con una actividad lúdica organizada por los docentes y director.

Durante el mes de noviembre se realizó una evaluación integral de cada estudiante para el respectivo informe de evaluación final.

Se realizó una capacitación a docentes sobre INTEGRACION ESCOLAR con la finalidad de sensibilizar e involucrar a todos los profesores en el proceso de integración.

El día 17 de noviembre se realiz6 una exposición de trabajos manuales hechos por los estudiantes resaltando sus capacidades e invitando a la comunidad educativa a que observaran la exposición, se obtuvo muy Buenos resultados.

Esa misma fecha se realizó la evaluación institucional del servicio mediante entrevista abierta tomando pautas del formato de evaluación recomendado por el Ministerio de Educación Nacional.

Los padres de familia estuvieron de acuerdo en cambiar el boletín informativo por informe de evolución con las áreas trabajadas en una forma que es anexada a la carpeta de cada estudiante.

Evaluación institucional constituyó un éxito Canto para director como para docentes. Las fallas detectadas es la poca participación de algunos padres de familia en la realización de actividades programadas.

Se clausuro el año lectivo el día 3 de diciembre con toda la Institución. Fueron promovidos e integrados a educación básica los estudiantes:

Leidy Joya Arce 1° Primaria

Luis Enrique Daza 1° Primaria

Luis Antonio Quintero 1° Primaria

Año 2000

El año escolar se inició el 1 de febrero, la primera semana fue de matrículas contando con 25 estudiantes con diversas discapacidades, como son: retardo mental leve y moderado, parálisis cerebral, autismo, hiperactividad, limitación auditiva. Limitación visual y asociada.

La atención de estos escolares se cuenta con dos licenciadas en Educación Especial, María Ruth Cardoso y Leidy María Campos; también con la colaboración del Instituto Municipal de la Cultura quien puso a disposición dos profesores uno para pintura y otro para cerámica.

En el mes de abril se realizaron las siguientes actividades:

Se celebre el día de la Institución con un acto cultural donde participaron activamente los niños de Educación Especial, en este mismo mes se enriqueció el equipo interdisciplinario con la vinculación de la fonoaudióloga y los terapeutas físico y ocupacional, gracias a un convenio realizado con el Instituto Municipal de Salud.

EI trabajo de estos profesionales inicio con la valoración individual de todos los adscritos al programa de Educación Especial, asignando así un plan de tratamiento para dada uno de ellos.

Quincenal-mente se realizan salidas de campo que buscan, promover la socialización e interacción del niño con el medio.

En el mes de junio se realizaron capacitaciones frecuentes a través del proyecto "Escuelas de Padres "donde se trataron temas como: autoestima -manejo de autoridad y afectividad.

El programa de fisioterapia incluyo en este periodo de trabajo la realización de secciones de equino terapia que se desarrollaron los días de salidas de campo.

En este mes como es usual se celebran las fiestas san-pedrinas, en las cuales la institución y el programa de Educación Especial participo activamente a nivel municipal.

En el segundo semestre se continuo con los programas de cerámica, pintura, salidas de campo, terapias individuales de lenguaje y ocupacional. Hubo participación de los estudiantes en la jornada deportiva realizada en el mes de septiembre.

En las jornadas hay matriculados un total de 82 alumnos presentando diversas patologías con retardo mental, autismo, hiperactividad, limitación auditiva y visual. Prestando el servicio intra y extra institucional a todos aquellos niños que presentan problemas de aprendizaje.

En el mes de marzo se colocó en marcha un convenio con el Instituto de Cultura donde los niños reciben taller de pintura, danzas y cerámica. Igualmente la terapia ocupacional viene trabajando con el taller de bolsas existente en Educación Especial.

Quincenal-mente se están realizando salidas pare reforzar conocimientos vistas y de integración social.

En la actualidad el servicio lo están prestando cuatro licenciadas, Leidy María Campos, María Ruth Cardoso, María Orfa Mompotes y Olga Lucia Tejada, quienes manejan la parte pedagógica.

La parte de terapia lo maneja Wilmer Triana terapista física, Milvia Inés Pérez terapista Ocupacional y Olga Lucia Cedeño fonoaudióloga quienes unidos como un equipo interdisciplinario y así alcanzar excelentes logros con los reeducados.

El día 4 de septiembre sigue carta dirigida a profesionales en el área de Educación y Salud que laboran en la institución se ordena per el Dr. Jesús Antonio Álvarez More Alcalde Municipal el traslado del servicio de Educación Especial a las instalaciones ubicadas en la carrera 5 No. 6-35.

Con el fin de crear la Unidad de Atención Integral para la discapacidad a nivel municipal, según el comunicado deberíamos trasladarnos profesionales de trapo, estudiantes y el material didáctico; el recurso humane acato la determinación Pero el material didáctico especializado no fue posible traslado por oposición del director Jose de Jesús Bobadilla a quien por solicitud se le hizo entrega de as (laves, un cheque por valor de $65.000 y $30.000 en efectivo dinero correspondiente al taller de bolsas, entregado al coordinador Justo Thola por la licenciada Leidy María Campo el día 4 de septiembre en la dirección del plantel.

En los meses de febrero a julio el convenio del Instituto Municipal de Salud se hizo con el Centro Docente Pedro María Ramírez; a partir del mes de agosto dicho convenio pasa a la Asociación de Padres de Familia de niños discapacitados del municipio, al igual que el convenio laboral de las docentes que están a partir del 8 de febrero al 30 de noviembre de 2001.

En el mes de agosto durante los días 27, 28, 29 una delegación de estudiantes participa en los segundos juegos departamentales para discapacitados en la ciudad de Neiva acompañados por la docente Olga Lucia Tejada, el fisioterapeuta Wilmer Triana y algunos padres de familia de los niños participantes.

"Unidad de Atención Integral para la Discapacidad" UAID

Año 2001

El equipo interdisciplinario inicia su trabajo a partir del día 5 de septiembre de 2001 organizando actividades, proyectos, cronograma, conformación de la Unidad de Atención Integral, y otra serie de compromisos que requieren su ejecución.

El día 11 de septiembre se tuvo la primera reunión con la asociación de padres de familia de discapacitados y el día 14 de septiembre se realizó la bendición de la sede y niños al igual que se hizo la bienvenida y reunión con padres de familia para informes generales.

El día jueves 27 se realizó la salida con los niños y algunos padres de familia a Barbillas junto con el equipo interdisciplinario.

El día 28 de septiembre se reunión el equipo interdisciplinario en la UAID pare terminar la elaboración del plan gradual de la unidad y organizar las olimpiadas especiales intermunicipales.

Octubre 3 se realizó la reunión de padres de familia junto con el equipo interdisciplinario para dar informes generales, sobre coma se tenía organizado para el desarrollo de las olimpiadas, al igual que se conformaron comités de trabajo para su desarrollo.

Octubre 7: se realizaron las IV Olimpiadas Especiales, se contó con la participación de las delegaciones de La Argentina, CARIHUILA, síndrome de Down y La Plata.

Las competencias fueron: Atletismo y Bolos, se realizó un acto cultural donde participaron as diferentes delegaciones.

Octubre 10: Celebración del día Blanco. Se hizo una mañana lúdica se les ofreció a los niños un refrigerio, contamos con la presencia de Jastady Canal. Se realizó un programa radial celebrando el día y a la vez divulgando el servicio.

Octubre 13: la primera dama de la Nación, Dra. Nohra Puyana de Pastrana hizo entrega de un morral con todos los implementos didácticos para niños con limitación visual de los cuales salieron beneficiados dos estudiantes de la Unidad de Atención Integral para la Discapacidad: Ronald Fernando Ochoa y Luisa Fernanda Quenguan.

Octubre 16, 17-18: Las profesoras Leidy María Campos, Olga Lucia Tejada asistieron durante 3 días a una capacitación de limitación visual en la ciudad de Neiva.

Octubre 24 se realiza la reunión con el equipo interdisciplinario y los padres de familia de los niños que viajaran a Neiva el día jueves 25 de octubre a equino terapia y al examen de audiometría.

Se dio informe Generales sobre cómo se tiene organizado el viaje y que se va a realizar con cada niño.

Octubre 25: el equipo interdisciplinario, los padres de familia de los niños con Síndrome de Down, limitación auditiva, comportamientos autistas y problemas de equilibrio viajamos a las 4:30 A.M. a la ciudad de Neiva.

Los niños que se les aplico el examen de audiometría en CARIHUILA fueron:

1. Cristian Preciado

2. Cristian Casamachin

3. María Camila Hios

4. Gisela Tierradentro

5. Luisa de Dios Guijo

6. Oscar Mauricio Ortega

7. yoiner chipis

8. John Sebastián Hernández

9. Miguel Ángel García

10. Pager Santiago Dorado

11. Tertulia Cotacio

Con la coordinación de Olga Lucia Cedeño, María Ruth Cardoso y Leidy María Campos.

En equino terapia participaron los niños:

· Carlos Felipe Cabrera

· Rómulo Corredor

· Sonia Maritza Quintero

· Nancy Johana Cumbe

· Oscar Audrey Calderón

· Brenda Tibaque

· Yaneth Cristina Cuchimba

· Ronald Fernando Ochoa

Coordinado por Olga Lucia Tejada, Milvia Inés Pérez, Wilmer Triana y María Orfa Mompotes.

Terminada la jornada de trabajo nos regresamos al municipio de La Plata a las 3.30 P.M. y llegamos a las 6 P.M. en cómodas condiciones.

Noviembre 21 de 2001: se reunieron los padres de familia junto con el equipo interdisciplinario en la Unidad de Atención Integral para la discapacidad para dar a conocer la situación económica que se tiene en la unidad y la necesidad de vender bonos solidarios en las diferentes entidades para recolectar fondos y con este dinero cubrir los gastos pendientes. A cada padre de familia se le entrega entre 2 y 5 bonos dándose un plazo de 15 días para hacer entrega del dinero.

Noviembre 8 de 2001: Se realiza la Última salida de campo para hacer la despedida de finalización de actividades; el equipo de trabajo, los padres de familia y niños partimos a las 7:30 A.M. hacia el lugar Arenas Vírgenes donde hicimos un sabroso sancocho de gallina, los niños se marearon, jugaron y se divirtieron. Siendo as 2:30 P.M. nos regresamos de nuevo a nuestras casas con gran alegría y satisfacción.

Noviembre 14-15-16. El equipo interdisciplinario asistimos a una capacitación de pedagogía de la comunicación y de la convivencia, e integración del discapacitado al aula regular al igual que asistieron directores de nuestro, directivos docentes y docentes del municipio de La Plata, dada por representantes del Ministerio de Educación Nacional.

Noviembre 19 al 29: A partir del 19 de noviembre al 29 del mismo, el equipo interdisciplinario nos reunirnos en la Unidad de Atención Integral para la Discapacidad para realizar los respectivos informes de evolución de los estudiantes, adecuaciones, programas, proyectos para resolución de la institución, proyecto para la alcaldía y proyecto de inversión; organización de actividades para el año 2002 ubicando los niños que quedaran en el nivel 1 y 2, los que trabajaran en talleres y pre tallares, días de terapias, salidas, se organizó que días se matriculan e ingresan.

Noviembre 30: Se realizó la clausura de culminación de actividades y labores académicas del año lectivo 2001.

Se desarrolló la siguiente agenda:

I. Saludo

2. Oración

3. Charla de sensibilización

4. Intervención de la asociación

5. Informe general

6. Entrega de boletines informativos

Los padres de familia pagara a la asociación de padres de familia para la discapacidad si mismos de $5.000 anuales y un aporte mensual al Centro integral por valor de $5.00 para sostenimiento del mismo, aprobado en seriales General al igual que el aporte del uniforme de diario.

Año 2002

Febrero 12 de 2002

Las profesionales del área de Educación Olga Lucia Tejada, María Ruth Cardoso Leidy María Campos y María Orfa Mompotes iniciaron sus labores Académicas con un taller realizado en las instalaciones del SENA orientado por el director de núcleo Educativo No. 34 donde se recibió información general sobre el manejo de las instituciones.

Febrero 13 de 2002

Horas de la mañana se continuó con el taller del día anterior y en la tarde las docentes se presentaron en las instalaciones del Centro de Atención integral para la discapacidad donde hicieron aseo general del mismo para dar inicio a las diferentes actividades.

Febrero 14-15

Se realizó el inventario general del material existente en el (C.A.I.D) Centro le Atención Integral encontrándose en buenas condiciones. Se dio inicio a las matriculas la organización de libros reglamentarios al igual que programación y preparación curricular.

Febrero 18

Centro de Atención Integral pare la discapacidad prestara para el ano 2 cinco (5) crises de servicios en diferentes horarios:

Niños que presentan discapacidad y requieren apoyo permanente.

7 A.M. a 9 A.M.

1 P.M. a 3 P.M. Lunes a Viernes

Pre-talleres:

Los días martes y jueves

10 A.M. 2 12 M.

2 P.M. a 6 P.M.

9 Am 10 am descansos

1 a 4 P.M. Descanso

Niños que requieren el servicio para terapias

Capacitación a la comunidad educativa y a los diferentes centros docentes.

El paseo: para los niños permanentes y los de pre-talleres:

De 7 a 9, 1 a 3 1/2 cada quince días. 10 A.M.-12 M

Capacitación a comunidad educativa y Centros entre 4 P.M. — 6 p.m.

Ideas de campo integradas para los niños permanentes 7 A.M. — 12 M, y 1 — 6 P.M. dentro de este salida los niños recibirán:

Musicoterapia

Hidroterapia Equino terapia

Almuerzo comunitario Socialización

Actividades varias de socialización:

· Aula abierta

· Olimpiadas

· Escuela de padres Cumpleaños

· Día de la mujer

· Día del maestro

· Día blanco

· Día del niño

Febrero 19-20-21-22

Durante esta semana las profesionales de educación realizan Plan de Estudio, programación curricular y preparación de actividad.

Febrero 25

Las docentes inician labores académicas con los estudiantes en sus respectivas jornadas.

Marzo 8

Se celebró la fiesta infantil de Bienvenida a los niños y se resaltó el día de la mujer. Los niños y las docentes deleitaron unos exquisitos espaguetis con pan y gaseosa.

Marzo 15

Se realizó la primera salida pedagógica con los niños, padres de familia y docentes a la quebrada de Barbillas donde los niños se bañaron, jugaron y tomaron un delicioso chocolate con pan.

Marzo 22

Se hizo la clase-paseo Llevando todos los estudiantes a la Iglesia San Sebastián para socializar acerca de la Semana Santa.

Sensibilización de "Escuela para (actas No. 03/02)

Abril 5

Salida pedagógica al Centro Recreacional Villa Olímpica. Asistieron 12 niños y 1 madre de familia y 3 docentes. Los niños se bañaron en la piscina, luego disfrutaron de su lonchera, a las 11:30 nos regresamos a la casa muy felices.

Abril 12

Se realizó la segunda reunión de padres de familia con una asistencia de 19 padres (Acta No 04/02)

Junio 11-12-13

El equipo interdisciplinario se reunió para elaborar la carroza para la reina de nuestro Centro de Atención, donde participo la niña Yenny Paola Mosquera y Carlos Felipe Cabrera en el sampedrito de nuestro municipio.

Junio 14

Celebro el San Pedrito en nuestro municipio donde participaron as escuelas, colegios y demás instituciones al igual que nuestra candidata.

Julio 16

Iniciación de labores segundo semestre en el Centro de atención Integral.

Julio 19

Se realizó la primera salida pedagógica con los niños y las docentes al Centro Recreacional Dona Ana Julia.

Julio 25

Se presentó at Centro de atención Integral el director de Núcleo Carlos Arturo Ramírez donde informe que se deberían crear las Aulas de Apoyo Especializadas en diferentes instituciones, por lo tanto pidió un listado de los niños que se encontraban matriculados en las diferentes patologías.

Julio 30

Se reuni6 el Director de Núcleo nuevamente en la institución con las docentes dando una informaci6n más concreta después de haber hablado con la Coordinadora Departamental de Discapacidad Dra. Roció Cabrera Cuellar en Neiva el día lunes 29 de julio y explic6 que ella insiste en que se creen las A.A.E. en las instituciones, el cual el Centro de atención continuara funcionando con 1 6 2 docentes según el número de niños con deficiencia cognitiva y que no se puedan integrar. Pero el Director opina que lo mejor es continuar trabajando este barrio come se ha venido haciendo para sensibilizar a las comunidades educativas respecto a lo que se piensa hacer y el próximo ano si crear las A.A.E., per lo cual as 4 docentes estuvieron de acuerdo.

Julio 31

Las profesionales del área de salud trabajaron hasta la fecha por motivo que
Instituto Municipal de Salud no les hizo convenio, ni les garantizo la estabilidad laboral, para continuar en el mes de agosto.

Agosto 1

Se realizó reunión de padres de familia con la asistencia de docentes y asociación de padres de familia de niños con discapacidad con el fin de dar informes generales.

Agosto 6

Las docentes del C.A.I.D. y el presidente de la asociación de Padres de Familia de niños con Discapacidad se presentaron en la Alcaidía Municipal a las 6 P.M. para solicitar al señor Alcalde De Jesús Antonio Álvarez Mora, se renueve el convenio de as profesionales del área de salud y educación, garantizando la renovación del mismo.

Agosto 15

La Secretaria de educación Departamental envió al Centro de atención Integral un modelo lingüístico pare trabajar con niños sordos, el instructor, Isaías Lozano, presidente de la asociación de Sordos del Huila.

Agosto 21

Se presenta a la institución Roció Cabrera coordinadora departamental de Discapacidad. Sugiere crear las Aulas de Apoyo Especializas en diferentes instituciones teniendo en cuenta cada patología.

Septiembre 16

Se realizó un show pare recolectar utensilios de cocina pare dar inicio al reintegración de los niños, se contó con la colaboración de padres de familia y personas allegadas a la institución.

Octubre 2

Se presentó a la institución la supervisora de educación Mercy G para verificar el buen funcionamiento y desarrollo de los programas implementados en el Centro de atención Integral pare la discapacidad con el fin de obtener el Centro la Licencia de Funcionamiento come institución de Educación no formal,

Octubre del 8 al 11.

Se realizó en la ciudad de Neiva los Ill Juegos departamentales para la Discapacidad. El Centro de atención Integral para la discapacidad del municipio de La Plata se hizo partícipe del Evento con la presencia de 15 niños, 5 padres de familia y 4 docentes, niños:

Laura Melisa Cajiao

· Ruth Marlen Moreno

· Yeferson Tejada

· Juan Jose Muse

· Linda Angelica Pena

· Sandra Yacira Casamachin

· Leidy Viviana Puyo

· Paola Valencia

· Yoiner Achipis

· Carlos Felipe Cabrera

· Rómulo Corredor

· John Edison Quintero

· Sarny Pajoy

· Luisa Fernanda Quengua

· Oscar Mauricio Ortega

Padres de familia:

· Leonor Cortes

· Arnparo Cajiado

· Rodrigo Cabrera

· Eva Pérez

· Rossana Corredor

Docentes:

· María Ruth Cardoso

· Leidy María Campos

· Olga Lucia Tejada

· María Orfa Mompotes

Los niños participaron en:

Atletismo

· Natación

· Baloncesto

· Microfútbol

Octubre 16 10

Se celebró el "DIA BLANCO" el instituto Municipal invite a los niños, docentes y padres de familia del C.A.I.D. a participar de este gran evento con un desfile desde El Porno hasta la Casa de la Cultura donde se reunieron las diferentes personas con discapacidad del municipio de La Plata tanto a nivel urbano como rural. Se realizó un acto cultural, se le ofreció a la población discapacitada un rico refrigerio y almuerzo.

Octubre 25

Se realizó la clausura de culminación del curso básico de Lengua de Señoras Colombianas para niños con limitación auditiva, padres de familia y docentes del C.A.I.D. se desarrolló la siguiente agenda.

____________

Documento tomado textualmente, Archivos de la UAI.

UAI (Unidad de Atención Integral)

jueves, 7 de mayo de 2015

Cierre celebración Mes de Los Niños

Jornada de Aerobios

Jornada de Aerobios

Desfile apertura "Día del niño"

Día de la Discapacidad

Día de la Discapacidad

Actividad N° 20

Actividad N° 19

Actividad N° 18

Actividad N° 17

Actividad N° 16

Actividad N° 15

Actividad N° 14

Actividad N° 13

Actividad N° 12

Actividad N° 11

Actividad N° 10

Actividad N° 9

Actividad N° 8

Actividad N° 7

Actividad N° 6

Actividad N° 5

Actividad N° 4

Actividad N° 3

Actividad N° 2

Actividad N° 1

Plan de acción, "Practica social" - Estudiantes Universidad Surcolombiana

PRESENTACIÓN

OBJETIVO

Objetivo General

Objetivos Específicos

PLAN DE ACCIÓN

Caracterización de los niños UAI

Caracterización de los niños

Recursos de la UAI

Planta física Casa UAI:

Decreto 2082 de Inclusión

Reseña histórica de la UAI (Unidad de Atención Integral)